נצפים ביותר
נושא נבחר
אירועי תרבות היום
לא מוגדרים כרגע אירועים
גפן מגזין המושבות > כללי > הוראה מת(ו)קנת
16 ליוני 2017
הוראה מת(ו)קנת
ליאור סאקומסקי, 2017-06-16 - 10:00

 אנשי העתיד (חלק ב)

 

כל הזכויות שמורות

אילוסטרציה

 

זהו טור ההמשך לטור של השבוע שעבר. הדגש, בטור של השבוע שעבר, היה על תלמידי היסודי וחטיבת הביניים. הטור הפעם יתמקד בתלמידי התיכון ובסטודנטים. במסגרת הכנס עלו נקודות רבות על דמות הלמידה האקדמית העתידית. בדומה לנאמר בשבוע שעבר, הנושא שלו תהיה ההשפעה הרבה ביותר על דמות החינוך האקדמי הוא המידע. ליתר דיוק – מידע שקצב גדילתו והתעדכנותו עולה על קצב היכולת האנושית לרכוש אותו.

 

קצב הגדילה של המידע יעלה על קצב היכולת האנושית לרוכשו – ניתן להמחיש זאת במגוון שינויים בעולמנו. קצב עליית כלי הרכב הגובר על קצב סלילת כבישים וקצב הפקת הדלק. גידול אוכלוסיה המהיר מגידול מערכות הבריאות הן במספר הרופאים והן במספר המיטות בבתי החולים. גידול האוכלוסיה המביא לכיתות גדולות כי קצב בניית בתי הספר והכשרת המורים נמוך מדי. כפי שקורה בדוגמאות שנתתי, פערי הקצב מביאים להחרפת המצב הקיים ולחיפוש פתרונות אלטרנטיביים.

 

תואר אישי – תואר אקדמי יורכב ברובו מקורסים העוסקים בלמידה ובדרכי התמודדות עם הידע. הקורסים הללו יהיו משותפים ולא יהיו תלויים במסלול כזה או אחר. יתרת נקודות התואר תושגנה מיישום הרגלי הלמידה הללו במגון עצום של תחומי ידע כך שכל סטודנט יבנה לעצמו תואר התפור למידותיו. מה שיעניין יותר את המעסיק העתידי הוא יכולת הלמידה של בוגר התואר ופחות הידע הנקודתי שרכש.

 

למידה נטולת שיוך גיאוגרפי – בעולם העתיד הלמידה תתבצע ברובה שלא בקמפוסים. עיקר הלמידה יתקיים מהבית. האוניברסיטאות תהיינה וירטואליות ולשם רכישת תואר ניתן יהיה לצבור נקודות ממספר מוסדות אקדמיים שונים בו-זמנית. הלמידה תתבסס לא רק על הרצאות פרונטליות (וגם הן אינטראקטיביות בהתאם לתגובות הצופים) אלא גם ובעיקר על דיונים ושיחות רשתיות. מעין רשת חברתית שבה כולם מעשירים את כולם בחשיבה יוצרת ובאתגרים מתחלפים תדירות.

 

סינון וזיהוי יכולות הסטודנט – כיום מתבצע הסינון של הסטודנטים בעזרת מבחנים פסיכומטריים למיניהם. המבחנים הללו מוכווני יעדים בכך שנותנים ציון שככל שהוא גבוה יותר כך נפתחים שערים לתארים יוקרתיים יותר. הסינון העתידי יבנה פרופיל של כלי הלמידה של הסטודנט. הפרופיל יתאר חוזקות וחולשות בכל אחד ממאפייני הלמידה. התאמת הפרופיל לפרופיל האופייני לתחומי למידה שונים יאפשר ליצור התאמה גבוהה בין הסטודנט לבין סיכויי הצלחתו.

 

כיצד כל זה ישפיע על תלמידי התיכון העתידיים? ככל שתלמידי התיכון ירכשו כלי למידה משמעותיים יותר, יכולות ניתוח של מאמרים מורכבים, שליטה רבה יותר בשפות מגוונות, כלי התמודדות עם משימות מרובות פרטים ומרובות שלבים, יכולות סינון מידע חשוב וזה שאינו משמעותי, כך סיכויי הצלחתם יעלו משמעותית ויבטיחו התאמה לדרישות האקדמיות העתידיות. והעתיד? הוא ממש מעבר לדלת. בנימה אישית, זו הסיבה שאני כבר מספר שנים נותן דגש בהוראה שלי על למידה איך ללמוד ואיני מתמקד בתחום ידע זה או אחר. זה הדגש שאני מציע לכולם לתת. כמורים וכתלמידים.
 

אנשים שקראו כתבה זו התעניינו גם ב
זה רק אני והמכונית שלי – 3 עובדות על תאונה עצמית
מצדיעים ל- 2,932 חיילי וחיילות המילואים מהמושבה
הרוג ופצועים בתאונה בכניסה לזכרון-יעקב
גפן מגזין המושבות מקומון זכרון יעקב, בנימינה גבעת עדה, פרדס חנה כרכור, קיסריה, אור עקיבא, מושבי חוף הכרמל והישובים בין עתלית לעיר חדרה
אין להעתיק, להפיץ או לעשות כל שימוש בחומרים כלשהם באתר זה בכל דרך ובכל צורה ללא אישור בעלי הזכויות מראש ובכתב

פרטי יצירת קשר: 04-6399917

© 2006-2016 כל הזכויות שמורות
קישורים מהירים
> אודות גפן מגזין המושבות
> צור קשר עם גפן מגזין המושבות
> פרסם בגפן מגזין המושבות
> רשימת תפוצה
> כתבות
> חדשות
> תרבות ובידור