שגיא שגיב, 18/05/2012 - 12:42

אנשי חינוך משלוש ארצות באירופה הגיעו לרמת הנדיב במטרה ללמוד כיצד פועל מערך ניטור אקולוגי-חינוכי ולהקימו בארצותיהם. בימים אלה מתקיימת ברמת הנדיב סדנת מנהיגות לעתיד מקיים –Leaders for Sustainable Future. במסגרת הסדנה מתארחים ברמת הנדיב אנשי חינוך מיוון, בולגריה ופורטוגל

התכנית פועלת ברמת הנדיב משנת 2008, וכיום שותפים בה 18 בתי ספר מישראל ומארצות הברית [צילומים: שגיא שגיב]

בימים אלה מתקיימת ברמת הנדיב סדנת מנהיגות לעתיד מקיים –Leaders for Sustainable Future. במסגרת הסדנה מתארחים ברמת הנדיב אנשי חינוך מיוון, בולגריה ופורטוגל. מכל מדינה, הגיעו חמישה מחנכים מובילים העוסקים בחינוך סביבתי. צוות אגף החינוך של רמת הנדיב ערך לכבודם סדנה עמוסה בלימוד וחוויות בעיקר באזורנו, אך גם בסיור באתרי חקלאות קדומה באזור ירושלים וביקור בעיר עצמה.

"הסדנה הנוכחית היא חלק מתהליך למידה ממושך של מחנכים העוסקים בתחום מאירופה ומארצות הים התיכון", הסבירה ד"ר סלעית רון, מנהלת אגף החינוך.

מהן מטרות הסדנה ומדוע הוחלט לקיימה דווקא בישראל וברמת הנדיב?

מה זה LTER? הרשת הבינלאומית למחקר אקולוגי ארוך טווח (Long Term Ecological Research) מאפשרת שיתוף פעולה בין מדענים ממקומות שונים בעולם ומקלה על עריכת מחקרים בין-תחומיים והשוואתיים. בכל אחד מאתרי הרשת נאספים נתונים באמצעות פרוטוקולים מוגדרים מראש. נתונים אלה מועלים לאינטרנט ובאמצעותו הם נגישים למשתמשים שונים. לכל מערך נתונים מוגדר גם קובץ המתאר כיצד הם נאספו – Metadata. בנייה נכונה של מאגר הנתונים בתחנות הניטור מאפשרת ביצוע מחקר אינטגרטיבי. מאגרי המידע צריכים להיות בנויים כך שיהיו ניתנים להשוואה וכן שיתאימו הן לדרישות של מדענים המתמחים בנושא מסוים והן למשתמשים המעוניינים במידע כללי יותר, כמו בתחום החינוך.

"המפגשים הקודמים התקיימו בבולגריה ובפורטוגל, שם הוצגה תכנית אגף החינוך ברמת הנדיב, המשתלבת במחקר אקולוגי ארוך טווח. זוהי תכנית בינלאומית העוסקת באיסוף ובניטור של נתונים ועוקבת אחר שינויים המתרחשים בכדור הארץ על פי מתכונת מובנית ומוגדרת, לדוגמה: שינויי האקלים, אובדן המגוון הביולוגי והיעלמות של מיני צומח וחי. תופעות אלה מתרחשות על פני שנים רבות ואף על פני דורות. המעקב אחריהן דורש מערכת רציפה במרחב העולמי, שתפעל לאורך זמן כמעט בלתי מוגבל".

בחלק מאתרי המחקר פועל גם מערך חינוכי. התכנית פועלת ברמת הנדיב משנת 2008, וכיום שותפים בה 18 בתי ספר מישראל ומארצות הברית. תלמידים ומורים המשתתפים במחקר כחלק ממערך הניטור העולמי.

הם מסייעים לחוקרים באיסוף הנתונים, ובה בעת לומדים ומתנסים במגוון מיומנויות חשובות, כמו: הרחבת היכולת והמיומנויות הכמותיות, פיתוח מיומנויות חקר מדעיות, הערכה ביקורתית של נתונים והיכולת לנתחם והסקת מסקנות, וכן התמודדות עם בעיות מורכבות המאפיינות את העולם האמיתי. ברמת הנדיב פועלת בהצלחה תכנית זו תוך שיתוף פעולה הדוק עם אגף המחקר. הסדנה נערכת במימון של האיחוד האירופי. המטרה העיקרית היא שאנשי החינוך המבקרים ברמת הנדיב יוכשרו להקים מערכי מחקר אקולוגי חינוכי המבוסס על זה הנערך כאן תוך התאמה לתנאים ולנושאי המחקר הרלוונטיים בארצותיהם.

האורחים השוהים בארץ נמצאים בימים אלה בעיצומה של תכנית אינטנסיבית למדי הכוללת היכרות עם פארק הטבע רמת הנדיב ועם גן הזיכרון, מפגש עם עובדים מתחומי המחקר והשטח השונים ברמת הנדיב. בין היתר השתתפו ביציאה למרעה עם עדר העיזים שהיא חלק מניהול מבוסס ידע ומחקר, וכן רעייה שמטרתה מניעת התפשטות שריפות. בהמשך ישתתפו בסיורים לימודיים בחלקות המחקר השונות. פרק חשוב ומשמעותי בסדנה כולל סיור בבתי ספר המשתתפים בתכנית המחקר ארוך הטווח: "בית החינוך המשותף חוף כרמל", "חטיבת הביניים ברטעה" ו"בית הספר החקלאי פרדס חנה", שם יוכלו לראות כיצד התלמידים משתמשים בכלים מעשיים להקמת מנגנון ניטור ארוך טווח.

הגב’ לזלי יחזקאל, האחראית לסדנה, מלווה את צוות המשתתפים במשך כל שהותם בארץ. את השבוע העמוס יסיימו במעיינות הסטף שליד ירושלים, שם יוכלו לראות כיצד שוחזרה מערכת השקיה וחקלאות מסורתית המבוססת על טרסות עתיקות שדומות לה פעלו בכל האזורים ההרריים באזור הים התיכון ובארץ ישראל. לאחר ביקור באתרים ההיסטוריים של ירושלים ישובו האורחים לארצותיהם.

אנשים שקראו כתבה זו התעניינו גם ב